Jedinstvenu sveučilišnu studentsku anketu za ak. god. 2024./25. popunilo je 231 od 319 studenata (72,41 %). Ukupni broj ispunjenih anketa po svim studijima i godinama PTFOS-a je 5696. Na Prehrambeno-tehnološkom fakultetu ukupni je ocjenjeno 66 nastavnika/suradnika, a prosječna ocjena po svim pitanjima je 4,860, druga najviša na Sveučilištu (prosječna ocjena 4,78), uz Odjel za fiziku. Minimalna prosječna ocjena na UNIOS-u je bila 4,61, maksimalna 4,87.
Raspodjela ocjena po svim pitanjima je sljedeća:
- 23304 odgovora (81,83 %) - odličan
- 1250 odgovora (4,39 %) - vrlo dobar
- 625 odgovora (2,19 %) – dobar
- 206 odgovora (0,72 %) – dovoljan
- 115 odgovora (0,40 %) – nedovoljan
- 2980 odgovora (10,46 %) – ne mogu procijeniti
Prosječne ocjene po pitanjima su bile sljedeće:
- Je li nastavnik/suradnik dostupan za konzultacije?
-
4,923 (prosjek UNIOS 4,817; 3./18. na UNIOS-u)
- Jesu li nastavni materijali kvalitetni i dostupni?
-
4,818 (prosjek UNIOS 4,731; 4./18. na UNIOS-u)
- Jesu li predavanja/vježbe jasne i razumljive?
-
4,788 (prosjek UNIOS 4,710; 4./18. na UNIOS-u)
- Održava li nastavnik redovito nastavu?
-
4,941 (prosjek UNIOS 4,859; 3./18. na UNIOS-u)
- Je li nastavnik/suradnik korektan u ocjenjivanju?
-
4,832 (prosjek UNIOS 4,779; 8./18. na UNIOS-u)
Prema prosječnim ocjenama vidljivo je da PTFOS visoko kotira na Sveučilištu po svima stavkama, te je u svim segmentima prosječna ocjena iznad prosjeka Sveučilišta.
Neke od predloženih aktivnosti koje će se poduzeti u smjeru poboljšanja nastavnog procesa su kako slijedi:
- Poticanje studenata na učestalije konzultacije
- Poticanje studenata na slušanje ispita i sl.
- Poboljšanje materijala za vježbe
- Više demonstracija na laboratorijskim vježbama
- Usporavanje tempa i bolja struktura objašnjavanja
- I dalje organizirati grupne konzultacije
- Omogućiti polaganje ispita preko parcijalnih kolokvija/ispita, ali pokušati iznaći način kako koncipirati način polaganja kako bi se studednte potaklo na učenje i povećala prolaznost
- dodatnu ću pozornost posvetiti jasnijem definiranju kriterija ocjenjivanja
- dodatno se posvetiti unaprjeđenju nastavnih materijala s ciljem daljnjeg povećanja kvalitete nastave
- nadopunu nastavnog materijala kako bi studentima osigurali bolje razumijevanje i dostupnost istog te im približiti praktične spoznaje iz industrije i rješavanje problematike s kojom se tehnolog svakodnevno susreće
- povećati broj riješenih zadataka, dodatno pojasniti laboratorijske upute te unaprijediti komunikaciju
- unaprjeđenje pojedinih primjera i zadataka te dodatnim pojašnjenjima u područjima u kojima studenti na ispitu pokazuju nižu razinu usvojenosti ishoda učenja
Neke od poduzetih radnji nakon iz prethodnog anketiranja
- Poticanje studenata na konzultacije – uočena je malo veća stopa dolaženja na konzultacije nego prethodnih godina, ali još uvijek nedovoljno
- Organizacija grupnih konzultacije periodički – stehiometrija, pisani dio ispita, teorija – studentima se po potrebi organiziraju konzultacije za koje se izjašnjavaju u anketi postavljenoj na Merlin
- Uvođenje parcijalnih ispita/kolokvija – nije dalo zadovoljavajuće rezultate, ali nastaviti i u narednoj akademskoj godini
- uveden novi oblik kontinuiranog praćenja kojim su studenti zadovoljni
- dopune nastavnih materijala, opširnija pojašnjenja primjera i brojni primjeri iz prakse uvedeni su u prethodnim akademskim godinama - iz komentara studenata moguće je iščitati da su provedene mjere i aktivnosti studentima nastavu učinili zanimljivijom i prihvatljivijom
